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技術(shù)支持：使用腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行訓(xùn)練，安全、無(wú)害
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由淺入深，給孩子以無(wú)窮的創(chuàng)造和想象空間
趣味性輔導(dǎo)：以更生動(dòng)化、有代入感的方式進(jìn)行訓(xùn)練，讓孩子參與其中
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訓(xùn)練0距離微信互動(dòng)，家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解孩子訓(xùn)練情況并監(jiān)督
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專業(yè)兒童康復(fù)教師授課，家長(zhǎng)可全程觀看教學(xué)監(jiān)控
從各方位激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力，師循循善誘，訓(xùn)練形式豐富多樣，在學(xué)員開(kāi)心學(xué)習(xí)的同時(shí)得到想要的訓(xùn)練成效
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美國(guó)兒童教育研究專業(yè)合作，10年歷史經(jīng)驗(yàn)累積，專為3—12歲兒童定制的科學(xué)課程
競(jìng)思教育經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，組建了強(qiáng)大的教研團(tuán)隊(duì)，其中涵蓋有電子學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)等領(lǐng)域多位博士和碩士。在配合腦電生物反饋訓(xùn)練的同時(shí)，競(jìng)思還結(jié)合沙盤(pán)訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練輔助增加學(xué)員的注意力，進(jìn)而從各方位激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他手段相比，腦電訓(xùn)練確保了良久的訓(xùn)練效果；與藥物手段相比，腦電訓(xùn)練掙脫了...[詳情]
門(mén)面
鄞州中心-前臺(tái)
鄞州中心-休閑區(qū)
鄞州中心-自習(xí)室
天一廣場(chǎng)校區(qū)-教室1
趣味性輔導(dǎo)
以更生動(dòng)化、有代入感的方式進(jìn)行訓(xùn)練，讓孩子參與其中。
多維能力提升
強(qiáng)調(diào)學(xué)員對(duì)思考能力、思維習(xí)慣的自主發(fā)展和主動(dòng)建立。
學(xué)習(xí)主體強(qiáng)調(diào)
老師發(fā)揮通適當(dāng)?shù)你暯雍鸵龑?dǎo)作用，注重學(xué)生的自我發(fā)展。
持續(xù)性成長(zhǎng)
有意識(shí)將課程所學(xué)遷移至日常生活中，讓孩子獲得持續(xù)的成長(zhǎng)。
【詳情】
只為你方便就學(xué)
學(xué)員評(píng)論