勤學(xué)教育合作機(jī)構(gòu)>蘇州北雅國(guó)際教育
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自助早餐+午晚桌餐
健康午餐營(yíng)養(yǎng)均衡，控制油鹽攝入
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入學(xué)測(cè)試，科學(xué)評(píng)估；開(kāi)課通知，周全提醒；規(guī)劃課程，定制方案
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北雅國(guó)際教育為學(xué)生提供多方位的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和升學(xué)規(guī)劃服務(wù)。通過(guò)專業(yè)的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并為學(xué)生的升學(xué)之路提供有力的支持
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北雅國(guó)際教育擁有一支具備豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和國(guó)際教育背景的高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)。這些教師不僅具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還注重教育理念的更新和教學(xué)方法的創(chuàng)新，確保為學(xué)生提供前沿、科學(xué)的教學(xué)指導(dǎo)
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課程制定針對(duì)性更強(qiáng)，時(shí)間利用率更高，能夠調(diào)整自身狀態(tài)，并彌補(bǔ)自身的不足之處，做到個(gè)性化學(xué)習(xí)
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配備官方專業(yè)教材和SAT講義，任用教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)教師授課，小班化的教育輔導(dǎo)模式，有針對(duì)性的解決每個(gè)學(xué)員的疑難雜癥，1v1定制學(xué)習(xí)課程
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多種班型課選擇
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全職教師全程指導(dǎo)
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課程制定針對(duì)性更強(qiáng)，時(shí)間利用率更高，能夠調(diào)整自身狀態(tài)，并彌補(bǔ)自身的不足之處，做到個(gè)性化學(xué)習(xí)
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獨(dú)立的單元設(shè)置，真實(shí)的場(chǎng)景模擬，寓教于樂(lè)的教學(xué)
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由專業(yè)的雅思老師進(jìn)行講解，讓學(xué)員有所提升
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根據(jù)學(xué)員要求制定課程安排，量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，多階段測(cè)試檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，全真模擬考試讓學(xué)員在真實(shí)的考試上更好的發(fā)揮
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北雅國(guó)際教育為學(xué)生提供多方位的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和升學(xué)規(guī)劃服務(wù)。通過(guò)專業(yè)的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并為學(xué)生的升學(xué)之路提供有力的支持
562
根據(jù)目標(biāo)分?jǐn)?shù)要求，幫助學(xué)員制定針對(duì)性的課程安排
13422
多種班型課選擇
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采用有針對(duì)性的教學(xué)體系對(duì)學(xué)生開(kāi)展教學(xué)
1036
根據(jù)目標(biāo)分?jǐn)?shù)要求，幫助學(xué)員制定針對(duì)性的課程安排
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浸泡式學(xué)習(xí)，5A教學(xué)體系
蘇州 北雅國(guó)際教育 始建于2005年，經(jīng)歷多年的教學(xué)培訓(xùn)歷程，為蘇州語(yǔ)言培訓(xùn)建立了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)體系，成就了數(shù)萬(wàn)名蘇城學(xué)子的留學(xué)夢(mèng)想。北雅一直堅(jiān)持“一切從學(xué)員利益出發(fā)“的理念，率先在蘇州實(shí)行”小班教學(xué)是前提，師資力量是關(guān)鍵，教學(xué)質(zhì)量是根本，口碑相傳才是真”的辦學(xué)理念，在業(yè)界創(chuàng)下了良好的口碑。 多種班型開(kāi)設(shè)，總有一款適合你 1 雅思培訓(xùn) 教輔跟蹤，強(qiáng)...[詳情]
門面
前臺(tái)
新光天地校區(qū)-討論室
前臺(tái)1
封閉集訓(xùn)營(yíng)
活動(dòng)一：雅思托福免費(fèi)代報(bào)名服務(wù)
活動(dòng)二：雅思全真模擬考試免費(fèi)參加、真實(shí)還原考試現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)格執(zhí)行考場(chǎng)秩序、官方標(biāo)準(zhǔn)真人測(cè)評(píng)，考后分析查漏補(bǔ)缺、
★ 教學(xué)優(yōu)勢(shì)
Assessment系統(tǒng)評(píng)估：根據(jù)目標(biāo)分?jǐn)?shù)要求，幫助學(xué)員制定針對(duì)性的課程安排;課程設(shè)置三個(gè)階段性測(cè)試，及時(shí)檢查學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。
Adoption制定方案：為學(xué)員打造專屬的備考、學(xué)習(xí)的培訓(xùn)方案，幫助學(xué)員系統(tǒng)并且有目標(biāo)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在短時(shí)間內(nèi)沖刺高分;為學(xué)員提供了國(guó)外學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的體驗(yàn)，幫助學(xué)員提前學(xué)習(xí)出國(guó)必備生存技能，更快地適應(yīng)國(guó)外的生活，快速渡過(guò)文化沖擊期。
Assistant教學(xué)督導(dǎo)：全封閉式教學(xué)管理，配備聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)教師;對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)行全程嚴(yán)格的管理和監(jiān)督，力求學(xué)員進(jìn)行高效學(xué)習(xí)。
Accompanyist學(xué)習(xí)伴隨：封閉式管理，嚴(yán)格把控學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，提供貼心生活服務(wù)，陪伴學(xué)員成長(zhǎng)。
Adjustment內(nèi)容調(diào)整：根據(jù)學(xué)員培訓(xùn)過(guò)程中不同階段的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行課程內(nèi)容的調(diào)整;靈活的教學(xué)體系，有針對(duì)性的加強(qiáng)薄弱項(xiàng)的教學(xué)。
【詳情】
只為你方便就學(xué)
學(xué)員評(píng)論